Nuestras reflexiones

Todos hemos aprendido a manejar esta aplicación. Hemos experimentado e investigado a través del juego y de cada uno de los proyectos. Ha sido una gran experiencia porque todos hemos participado, con ganas e ilusión intentado crear proyectos con mayor dificultad.

Seguiremos haciendo más trabajos a lo largo de nuestro curso escolar relacionado con diferentes aplicaciones y juego.

Espero que sigáis con nosotros todos los años.

Proyecto 3. Control con teclado

En esta actividad los alumnos querían hacer algo diferente. Preferían intentar manejar al gato a través de las flechas"arriba, abajo, lado derecho y lado izquierdo" del teclado. Para ello, han inventado una actividad en el que el gato se movía tantos pasos como veces pulsaban dichas teclas en función de la dirección que querían.

Proyectos por parejas

Estos son algunos de los proyectos, bastante creativos, realizados por los alumnos en el aula de informática por parejas. Cada alumno ha elegido su pareja y han tenido 5 minutos para pensar qué querían crear y una vez decidido se han puesto ¡manos a la obra!

Proyecto 1:

Los alumnos han sido capaces de añadir tres objetos (sol y dos ranas). Las ranas se mueven de un lado a otro a una velocidad lenta rebotando cuando toca el borde.Al mismo tiempo un sol girando continuamente. Además de ello, un fondo de escenario acorde a los objetos seleccionados.

Proyecto 2:

En este caso los alumnos han elegido dos personajes (brujo y un animal). Han coordinado el bocadillo del brujo con el disparo de la varita mágica y nada mas sonar, el animal rebota de un lado a otro cambiando de color constantemente. Simulando los efectos de la varita mágica. 

Proyecto 3:

   

Algunos de los alumnos optaron por una carrera de caballos con una público animando por medio de bocatas. 

Proyecto 2. Halloween

En esta ocasión los alumnos decidieron hacer un proyecto de Halloween incluyendo dos objetos (murciélago y fantasma) además de añadir sonidos y cambio de escenario.

A continuación muestro los comandos diseñados para cada protagonista (murciélago y fantasma) de este proyecto:

Proyecto 1. Movimientos básicos

Este primer proyecto, los alumnos han realizado un proyecto sencillo en el que el gato, el único objeto que se mueve, está caminado a lo largo de una calle la cual ha sido elegida por los alumnos. Por lo que en este proyecto han cambiado el escenario, además de saber cuales son los comandos apropiados para que el gato se mueva a esa velocidad y que rebote al tocar el borde de la pantalla.

Los comandos son los siguientes:

Material de ayuda

En esta sección vamos a introducir diferentes materiales que nos han sido útiles para la creación de nuestros proyecto con la herramienta de Scratch. Las primeras sesiones las empelados en ver y aprender a través de diferentes vídeos de you tube para poder manejar movimientos básicos hasta poco a poco ir consiguiendo una destreza mayor. 

¡¡Empezamos con scratch!!

¡Ya estamos preparados!

A lo largo de este trimestre vamos a ir aprendiendo como manejar este programa tanto en nuestro aula a través de la pizarra digital como en la sala de informática. También es importante mencionar, saber cómo se crea un blog e ir colgando poco a poco los proyectos creados por todos ellos.

Primero, aprenderemos un poco más sobre esta aplicación a través de audiovisuales, es decir, vídeos expuestos en youtube; además de la guía del maestro.

Los proyectos se irán complicando a medida que los conocimientos del alumnado vayan incrementando.